ellog - Das E-Learning-Logbuch

Herzlich willkommen auf dem E-Learning-Logbuch der TU Dresden!

Wir informieren an dieser Stelle aktuell über E-Learning-Angebote und -Services insbesondere an der TU Dresden. Unser Angebot richtet sich vorrangig an die E-Learning-Akteure der TU Dresden, aber auch an alle E-Learning-Partner an Universitäten, Hochschulen sowie externen Einrichtungen, wie der Bildungsportal Sachsen GmbH.

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Dienstag, 18. Januar 2022

Neue Übersicht zum Organisatorischen Prozessablauf digitaler Klausuren auf OPAL Exam@TUD

Die nächste Klausurphase steht an - und damit verbunden viele Fragen zur Organisation digitaler Klausuren auf OPAL Exam@TUD im Semesterverlauf. Wann muss was bei wem angemeldet werden, und wo gibt es Unterstützung?

Um Lehrenden und Prüfenden einen Überblick über all diese Prozesse und Anlaufstellen zu geben hat das ZiLL die Visualisierung Organisatorischer Prozessablauf digitaler Klausuren auf OPAL Exam@TUD erstellt. Weitere Informationen zu digitalen Prüfungen an der TUD erhalten Sie u.a. auf den Seiten des ZiLL und auf den Seiten des Prüfungsmanagement.

 



Mittwoch, 10. März 2021

Nächster Online-OPAL-Basiskurs am 18.03.2021

Am 18.03.2021 von 09:20 Uhr bis 10:50 Uhr findet der nächste OPAL-Basiskurs für Nutzer/innen mit Autorenrechten an der TU Dresden statt. Die Veranstaltung wird online über BigBlueButton angeboten (Link wird per E-Mail an die Teilnehmenden verschickt).

Mit dem OPAL-Basiskurs erhalten Sie einen Einblick in die Arbeit mit der Lernplattform OPAL als Kursautor/in. Folgende Inhalte werden unter anderem behandelt:

  • Aufbau/Struktur von OPAL
  • Erstellung von Kursen, u. a. Einschreibung, Bereitstellen von Materialien, einfache Inhaltsseiten
  • Umsetzung von Sichtbarkeits- und Zugangsregelungen zu Kursinhalten
  • Veröffentlichen und Verwalten der Kurse


Die Anmeldung erfolgt über den OPAL-Kurs des E-Learning-Teams der TU Dresden.

Freitag, 4. September 2020

Nächste OPAL-Basiskurse für Autoren am 10.09.2020 und am 24.09.2020

Am 10.09.2020 und am 24.09.2020 jeweils von 09:20 Uhr bis 10:50 Uhr finden die nächsten OPAL-Basiskurse für Autoren an der TU Dresden statt. Die Veranstaltungen finden entsprechend des TUD-Maßnahmenkonzepts während der Corona-Pandemie online über BigBlueButton statt (Link wird per E-Mail an die Teilnehmenden verschickt).

Mit dem OPAL-Basiskurs erhalten Sie einen Einblick in die Arbeit mit der Lernplattform OPAL als Kursautor. Folgende Inhalte werden unter anderem behandelt:

  • Aufbau/Struktur von OPAL
  • Erstellung von Kursen, u. a. Einschreibung, Bereitstellen von Materialien, einfache Inhaltsseiten
  • Umsetzung von Sichtbarkeits- und Zugangsregelungen zu Kursinhalten
  • Veröffentlichen und Verwalten der Kurse


Die Anmeldung erfolgt über den OPAL-Kurs des E-Learning-Teams der TU Dresden.

Dienstag, 21. Juli 2020

Auswertung zum Lasttest der Prüfungsplattform OPAL Exam@TUD

Am Mittwoch, den 08.07.2020 um 15:00 Uhr wurde die Prüfungsplattform OPAL Exam@TUD einem TU-internen Lasttest unterzogen an dem insgesamt etwa 600 Personen (ca. 550 als Teilnehmende und 50 in der Rolle der Prüfungsaufsicht) teilgenommen haben.

Begleitet wurde der Lasttest durch einen Matrixchat, in dem während des Tests 258 Teilnehmende anwesend waren.

Die Prüfungsplattform lief in diesem Zeitraum, wie vom Betreiber garantiert, stabil und ohne Zwischenfälle. Somit wurde das Ziel des Lasttests – die Überprüfung der Stabilität der Plattform bei Durchlauf mit hohen Teilnehmerzahlen – zufriedenstellend erfüllt.
Im Lasttest sollte den Lehrenden zudem die Möglichkeit gegeben werden, in der Rolle der Prüfungsaufsicht einen Teil der Teilnehmenden zu überwachen und bei Problemen ggf. steuernd einzugreifen. Damit konnten die Lehrenden einen realistischen Eindruck gewinnen, wie die Prüfungssteuerung für eine Teilgruppe aussehen kann. Hierfür wurde jeder Prüfungsaufsicht eine Gruppe von Studierenden zugeteilt. Durch das hohe Interesse an der Aufsichtsrolle mussten dafür mehrere kleine Gruppen von 5-20 Teilnehmenden gebildet werden. Das entspricht natürlich nicht dem Normalfall einer Prüfung, für die Gruppen von etwa 50 Personen pro Aufsichtsperson empfohlen werden.


Montag, 13. Juli 2020

Erfahrungsaustausch zur digitalen Lehre im "Corona-Semester"

Im Rahmen der nächsten E-Learning@Lunch-Termine möchten wir mit Ihnen über das "Corona-Semester" ins Gespräch kommen und den Fokus dabei auf "lessons learned in der virtuellen Lehre" legen. Wir wollen einerseits zurück schauen auf ein alles in allem erfolgreiches Semester und die Erfahrungen reflektieren, bevor wir andererseits in einem zweiten Termin den Blick nach vorne richten möchten.

Wir laden Sie daher zu folgenden Terminen ein:

5. August 2020 _ 13.00 Uhr bis 14.30 Uhr

Im Mittelpunkt stehen zu diesem Termin Fragen wie z. B.: Welche Erfahrungen haben Sie im digitalen Semester gesammelt? Welche lessons learned können Sie daraus mitnehmen? Was hat sich bewährt und soll auch in die Lehre nach Corona einfließen? Welche Inhalte und Konzepte können weiter genutzt werden?

8. Oktober 2020 _ 13.00 Uhr bis 14.30 Uhr

Im Mittelpunkt stehen zu diesem Termin Fragen wie z. B.: Wie können die Erfahrungen in neue Konzepte einfließen? Wie können erstellte Inhalte eingebunden werden? Wo braucht es Unterstützung und welche?

Zu den Terminen werden wir uns in einem BBB-Raum treffen (Link folgt). Wir würden uns sehr freuen, wenn wir mit Ihnen ins Gespräch kommen könnten. Schicken Sie uns gern eine Mail, wenn Sie am E-Learning@Lunch teilnehmen werden.

Die Teilnahme am E-Learning@Lunch können Sie sich im Bereich Austausch der AKTiven Lehre des Zertifikatsprogrammes des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen anerkennen lassen.

Samstag, 2. Mai 2020

Webinarreihe E-Learning@TUD startet am Dienstag 05.05.2020

Am kommenden Dienstag startet unsere Webinarreihe E-Learning@TUD. Neben den digital workspaces und unseren persönlichen Unterstützungsangeboten ist sie einer der Bausteine, mit denen wir Sie weiterhin bei der Digitalisierung Ihrer Lehre unterstützen möchten.

Donnerstag, 5. März 2020

Nutzung der Dienste der BPS GmbH als Nichtangehörige/r der TU Dresden

Für Angehörige der TU Dresden ist der Zugang zu vielen Diensten, so auch zu den Diensten der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH (OPAL, MAGMA, Survey) durch Nutzung des ZIH-Logins geregelt. Immer wieder wird aber die Frage gestellt, wie Personen, die nicht der TU Dresden angehören, die Dienste der BPS GmbH nutzen können – seien es Gastdozierende, Wissenschaftler/innen kooperierender Einrichtungen oder Studierende anderer Institutionen (z. B. im Rahmen von hochschulübergreifenden Lehrveranstaltungen). Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten zum Erhalt eines OPAL-Logins sowie deren Bedingungen und Gebühren.
  1. Angehörige anderer sächsischer Hochschulen: Hier ist zu prüfen, ob die entsprechende sächsische Hochschule ebenfalls den gewünschten Dienst der BPS GmbH nutzt. Befindet sich die Hochschule im Auswahlmenü des Dienstes, also z. B. auf der OPAL-Startseite, dann können diese Personen ihren gewohnten Hochschullogin kostenfrei für die Kooperation verwenden. Anderenfalls nutzen Sie eine der nachfolgenden Varianten.
  2. Angehörige nicht-sächsischer Hochschulen: Für Personen, die einen Lehrauftrag an der TU Dresden haben oder im Rahmen eines Forschungsprojekts Zugang zu den E-Learning-Diensten benötigen, können durch eine/n TU-Mitarbeiter/in (keine SHK/WHK) unter Angabe einer Begründung über das Self Service Portal der TU Dresden (Menüpunkt „Login Antrag“) beim ZIH kostenfreie, aber zeitlich begrenzte Gastlogins beantragt werden.
    Für Gastlogins können bei Bedarf Autorenrechte für die Lernplattform OPAL und den Videodienst MAGMA beantragt werden. Die entsprechenden Kontaktformulare und weitere Informationen zum Thema finden Sie auf unseren Informationsseiten in OPAL „E-Learning an der TU Dresden“.
    Weitere Informationen zum ZIH-Login finden Sie auf den entsprechenden Webseiten des ZIH.
  3. Benutzung der Dienste zu anderen Zwecken als Forschung und Lehre an der TU Dresden: Für diesen Fall besteht die Möglichkeit, bei der BPS GmbH sogenannte VHO (Virtual Home Organisation)-Zugänge zu beantragen. Diese sind kostenpflichtig (einmalige Einrichtungs- plus jährliche Nutzungsgebühr – die bisherigen 5 kostenfreien VHO-Benutzerkonten pro Professur entfallen seit dem 01.03.2020).
    Weitere Informationen zur Beantragung von VHO-Zugängen, insbesondere das Antragsformular sowie die aktuell gültigen Gebühren, finden Sie auf den entsprechenden Hilfeseiten von OPAL.
  4. Selbstregistrierung (nur OPAL): Studierende anderer Hochschulen, Schüler/innen und sonstige Personen, die auf OPAL-Kurse zugreifen möchten, können sich kostenfrei bei OPAL unter Angabe einer persönlichen E-Mail-Adresse selbst registrieren. Bitte beachten Sie, dass solche externen Nutzer/innen keine Autorenrechte erhalten und nicht durch Kursverantwortliche oder Betreuer/innen zu Gruppen hinzugefügt werden können. Um Teilnehmer/in einer Lerngruppe zu werden, müssen sie sich selbstständig über einen Einschreibebaustein im OPAL-Kurs einschreiben. Zudem müssen Sie als Kursverantwortliche/r den Kurs im allgemeinen Zugriff (Publikationsstatus) für externe Benutzer freigeben, damit diese bspw. in Foren schreiben können (siehe Abbildung).
    Informationen zur Selbstregistrierung finden Sie auf den entsprechenden Hilfeseiten von OPAL.
  5. Screenshot Sichtbarkeitseinstellungen für den Zugang mit selbstregistrierten Accounts zu OPAL-Kursen
    Abbildung 1: Kurseinstellung für den Zugang mit selbstregistrierten Accounts
  6. Gastzugang (nur OPAL): Hat ein Lehrender bei einem Kurs die Sichtbarkeit auf „Öffentlich - für jeden sichtbar“ gestellt, können auch nicht eingeloggte Nutzer/innen über den Gastzugang auf diesen zugreifen. Zu beachten ist, dass von Gästen keine Verlaufsdaten erfasst werden, weshalb nicht alle Funktionen eines Kurses genutzt werden können. Beispielsweise ist es nicht möglich Wiki-Beiträge zu verfassen oder Termine zu vereinbaren. Auch ein Erfassen des Lernfortschritts in Tests ist nicht möglich. Diese Variante eignet sich daher hauptsächlich für die Bereitstellung von Informationen.

Donnerstag, 13. Februar 2020

Nächste OPAL-Basiskurse für Autoren am 27.02.2020 und am 26.03.2020

Am 27.02.2020 und am 26.03.2020 jeweils von 09:20 Uhr bis 10:50 Uhr finden die nächsten OPAL-Basiskurse für Autoren an der TU Dresden statt. Veranstaltungsort ist der Andreas-Pfitzmann-Bau (Nöthnitzer Str. 46), Raum APB-E042.

In der Schulung werden die Grundlagen zur Arbeit mit OPAL vermittelt:
  • Einleitung und Hintergrundinformationen
  • Erstellung eines eigenen Kurses
  • Hochladen von Materialien
  • Erstellen einfacher Inhaltsseiten
  • Realisieren einer Online-Einschreibung
  • Zeit- und gruppengesteuerter Zugang zum Kurs
  • Beteiligung anderer Nutzer/innen an der Kursbearbeitung

Die Anmeldung erfolgt über den OPAL-Kurs des E-Learning-Teams der TU Dresden.

Mittwoch, 30. Oktober 2019

Nächste OPAL-Basisschulung für Autoren am 07.11.2019


Am 07.11.2019 von 09:20 bis 10:50 Uhr findet die nächste OPAL-Basisschulung für Autoren an der TU Dresden statt. Veranstaltungsort ist der Andreas-Pfitzmann-Bau, APB E042.

In der Schulung werden die Grundlagen zur Arbeit mit OPAL vermittelt:
  • Einleitung und Hintergrundinformationen
  • Erstellung eines eigenen Kurses
  • Hochladen eigener Materialien
  • Erstellen einfacher Inhaltsseiten
  • Realisieren einer Online-Einschreibung
  • Zeit- und gruppengesteuerter Zugang zum Kurs
  • Beteiligung anderer Nutzer an der Kursbearbeitung
Die Anmeldung erfolgt über den OPAL-Kurs des E-Learning-Teams der TU Dresden.

Donnerstag, 25. Juli 2019

Nächste OPAL-Basisschulung am 15.08.2019


Am 15.08.2019 von 13:30 bis 15:30 Uhr findet die nächste OPAL-Basisschulung für Autoren an der TU Dresden statt. Veranstaltungsort ist das Bürogebäude Strehlener Str. 22/24, BSS 141.

In der Schulung werden die Grundlagen zur Arbeit mit OPAL vermittelt:
  • Einleitung und Hintergrundinformationen
  • Erstellung eines eigenen Kurses
  • Hochladen eigener Materialien
  • Erstellen einfacher Inhaltsseiten
  • Realisieren einer Online-Einschreibung
  • Zeit- und gruppengesteuerter Zugang zum Kurs
  • Beteiligung anderer Nutzer an der Kursbearbeitung
Die Anmeldung erfolgt über den OPAL-Kurs des E-Learning-Teams der TU Dresden.

Donnerstag, 10. Januar 2019

Live-Umfragetool invote: neue TUD-eigene Installation

Bei dem Onlinetool invote handelt es sich um ein sogenanntes Audience Response System (ARS) mit dem Live-Umfragen in Lehrveranstaltungen oder Vorträgen durchgeführt werden können. Diese Umfragen erfolgen anonym und ermöglichen eine sofortige Anzeige und Auswertung der Ergebnisse in der Veranstaltung. Auf diese Art können Aufmerksamkeit und Interaktivität zwischen Vortragenden und Zuhörern – beispielsweise durch Abstimmungen, Wissensüberprüfungen oder Feedback – deutlich erhöht werden.

Seit Ende 2018 gibt es eine eigene Installation des Tools invote auf den Servern der TU Dresden. Die Nutzung ist für alle Angehörigen der TU Dresden kostenfrei möglich. Der Einstieg ist denkbar einfach, da der Login direkt mit den TU-Dresden-Zugangsdaten (ZIH-Login) erfolgt. Sie erreichen invote für die TU Dresden über folgende Webadresse:
https://invote.tu-dresden.de

Dienstag, 13. November 2018

Kommen Sie zum Tag der Lehre am Do. den 15.11.2018

Den 15. November 2018 widmet die TU Dresden erneut dem Tag der Lehre und lädt zu vielfältigen Veranstaltungen ins Hörsaalzentrum ein. Alle Lehrenden und Studierenden sowie alle an Lehre und Lernen Interessierten sind herzlich eingeladen, sich in Vorträgen, Werkstätten, Diskussionen, Präsentationen und einem abschließenden Improvisationstheater mit dem Thema Gute Lehre - Qualitätsziele im Diskurs zu beschäftigen.

Donnerstag, 16. August 2018

Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschullehre - Blogs

Blogs sind seit vielen Jahren etablierte Werkzeuge des Informations-, Gedankens- und Erfahrungsaustauschs. Doch auch in der Lehre lassen sich Blogs einsetzen – darum soll es in unserem heutigen Beitrag gehen.

Donnerstag, 9. August 2018

Praxisbeispiel: Die Entwicklung von Lehr- Lernfilmen im Projekt: Info-Scout-Multimedia

Im heutigen Blogbeitrag möchten wir Ihnen ein Praxisbeispiel von Dr. Sabine Al-Diban und ihrem Team von der Professur Schulpädagogik: Schulforschung vorstellen. Mit Hilfe von Lehrvideos und einem individuell bearbeitbaren Aufgabenpool sollen Lehramtsstudierende und Studieninteressierte an wissenschaftliches Arbeiten insbesondere Recherche und Zitieren herangeführt werden. Das Projekt wurde aus Mitteln des Multimediafonds der TU Dresden gefördert.

Donnerstag, 26. Juli 2018

Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule – Wikis

Ist von einem Wiki die Rede, so denken viele fast automatisch an eine bestimmte, weltweit bekannte Online-Enzyklopädie. Tatsächlich steckt hinter diesem Begriff jedoch ein vielversprechendes digitales Werkzeug, das zunehmend auch in universitärer Lehre eingesetzt wird. Im heutigen Blogartikel möchten wir Ihnen vorstellen, wie Sie Wikis in Ihrer Lehre einsetzen können.