Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschullehre - Praxisbeispiel: Sammlung von Fallbeschreibungen für historische Dammbrüche im Wiki

Im heutigen Post greifen wir das Beispiel von Antje Bornschein auf. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wasserbau und Technische Hydromechanik der TU Dresden. In ihrer Lehrveranstaltung sammeln die internationalen Studierenden historische Fallbeispiele für Dämmbrüche aus ihren Heimatländern.

Die Kurz-Interviews sind dem Projekt „Neue Lehr-Lernkulturen für digitalisierte Hochschulen“ entnommen. Projektlaufzeit: 01.09.2015 – 31.12.2016.  

Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule - Praxisbeispiel: Kontinuierliches Lernen durch das E-Portfolio

Im heutigen Post greifen wir das Beispiel von Ulrich Zeuner auf. Er ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Professur Deutsch als Fremdsprache der TU Dresden. Seine Studierenden erstellen in seinen Lehrveranstaltungen regelmäßig E-Portfolios.

Die Kurz-Interviews sind dem Projekt „Neue Lehr-Lernkulturen für digitalisierte Hochschulen“ entnommen. Projektlaufzeit: 01.09.2015 – 31.12.2016.

Praxisbeispiel: Informationsbroschüren zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre sind jetzt verfügbar

Inhalte der Informationsbroschüren (Bild: K. Hammel)

Wollten Sie schon immer wissen, welche Einsatzmöglichkeiten für digitale Medien es in der Hochschullehre gibt? Interessieren Sie sich für Praxisberichte von Lehrenden und wie die Szenarien an den sächsischen Hochschulen verbreitet sind? Suchen Sie nach Werkzeugen für die Realisierung digital gestützter Lehrszenarien?

Mit unseren Informationsbroschüren möchten wir Ihnen Antworten auf diese Fragen bieten.

Praxisbeispiel: Digitale Medien für eine neue Lernkultur an sächsischen Hochschulen? Erste Ergebnisse unserer Online-Befragung

In unserem Projekt "Neue Lehr-/Lernkulturen für digitalisierte Hochschulen" haben wir im Zeitraum von Februar bis April 2016 eine Online-Befragung unter den Lehrenden der sächsischen Hochschulen durchgeführt. An der Befragung haben sachsenweit 1171 Personen teilgenommen. Wir danken den Teilnehmenden der Befragung an dieser Stelle noch einmal herzlich für die Unterstützung unseres Projektes.

Die Befragung hat nach den Szenarien gefragt, in denen digitale Medien an den sächsischen Hochschulen eingesetzt werden. Weitere Befragungsinteressen waren  Unterstützungsfaktoren für den Einsatz digitaler Medien sowie Bedarfe und Hemmnisse für den Einsatz von E-Assessment in der Hochschullehre. Wir werden die einzelnen Schwerpunkte in der kommenden Zeit auswerten und anschließend hier davon berichten.