Live-Umfragetool invote: neue TUD-eigene Installation

Bei dem Onlinetool invote handelt es sich um ein sogenanntes Audience Response System (ARS) mit dem Live-Umfragen in Lehrveranstaltungen oder Vorträgen durchgeführt werden können. Diese Umfragen erfolgen anonym und ermöglichen eine sofortige Anzeige und Auswertung der Ergebnisse in der Veranstaltung. Auf diese Art können Aufmerksamkeit und Interaktivität zwischen Vortragenden und Zuhörern – beispielsweise durch Abstimmungen, Wissensüberprüfungen oder Feedback – deutlich erhöht werden.

Seit Ende 2018 gibt es eine eigene Installation des Tools invote auf den Servern der TU Dresden. Die Nutzung ist für alle Angehörigen der TU Dresden kostenfrei möglich. Der Einstieg ist denkbar einfach, da der Login direkt mit den TU-Dresden-Zugangsdaten (ZIH-Login) erfolgt. Sie erreichen invote für die TU Dresden über folgende Webadresse:
https://invote.tu-dresden.de

Praxisbeispiel: 3. E-Teaching Day an der TU Dresden zahlreich besucht

Am 01.03.2018 fand an der TU Dresden der 3. E-Teaching Day statt. Etwa 140 Lehrende nutzten die Gelegenheit, neue Einblicke zum E-Teaching zu erhalten und ihr bisheriges Wissen zu digitalen Medien zu erweitern.

Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule – Praxisbeispiel: invote in der Vorlesung

Im heutigen Post greifen wir das Beispiel von Antje Bornschein auf. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wasserbau und Technische Hydromechanik der TU Dresden. Sie setzt in ihren Vorlesungen live-Abstimmungen via invote ein und verbindet diese mit der Peer-Instruction Methode.

In today's post we take the example of Antje Bornschein. She is a research assistant at the Institute of Hydraulic Engineering and Technical Hydromechanics at the TU Dresden. She uses live voting via invote in her lectures and connects them with the peer instruction method. 

Themenreihe Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule – E-Assessment mal anders: Audience-Response-Systemen (ARS)

Dass E-Assessment vielfältig in der Hochschullehre einsetzbar ist, haben Sie sicherlich bereits ahnen können. Im heutigen Beitrag geht es um Live-Abstimmungen mittels Audience-Response-Systemen. Wir sprechen also von einer Art „Wer wird Millionär“-Publikumsfrage während einer Veranstaltung. Wozu? Dafür gibt es viele Gründe.

You have probably already guessed that e-assessment can be used in a variety of ways in an academic context. Today's article is about live voting by using audience response systems (ARS). So we're talking about an audience survey according to the TV-Show "Who wants to be a millionaire" during a lecture. But what for? There are many reasons for this.